Neurociencia y educación: aprendiendo a aprender

Ya en el siglo I, Mestrio Plutarco dijo: “El cerebro no es un vaso por llenar, sino una lámpara por encender”. Casi dos mil años después, las investigaciones llevadas a cabo en neurociencia y educación dan la razón al historiador griego, demostrando que el aprendizaje no es tanto un procedimiento de adquisición de conocimientos a […]