¿Cómo lo hacemos?

Aportando ciencia al arte de dirigir

Nuestros Principios

Modelos basados en ciencia

Nuestros programas se basan en sólidas investigaciones científicas y publicaciones de expertos internacionales.

Están orientados a la ejecución, el crecimiento y a la obtención de resultados empresariales.

Responsabilidad y aprendizaje experiencial

Para nosotros, el cambio y el aprendizaje significa:

Toma de conciencia
Implicación
Descubrimiento
Medición
Seguimiento

Flexibilidad y adaptación al cliente

Diseñamos programas adaptados a las necesidades de cada cliente, alineados a su estrategia y a los perfiles de los participantes, para conseguir el desarrollo de sus habilidades, la transferencia del aprendizaje al puesto y la mejora de los resultados.

Modelos Universales. Alcance global

Más de 10.000 participantes anuales en nuestros programas
Más de 5.000 directivos formados en liderazgo
Más de 500 empresas confían en nosotros
Más de 15 países donde estamos presentes

Nuestras Metodologías de Aprendizaje

Las investigaciones mas recientes y prestigiosas sobre el aprendizaje en adultos, demuestran que la mayor parte de nuestro aprendizaje se produce a través de la experimentación (70%) e interacción con otros (20%), siendo el 10% del desarrollo y aprendizaje a través de acciones formativas ya sea en aula o en entorno virtual. Eichinger y Lombardo.

De ahí que nuestra metodología combine diferentes elementos que garanticen la motivación del participante hacia la formación y el desarrollo y faciliten la consecución del objetivo de aprendizaje.

Assessments individuales y grupales Talleres presenciales o virtuales Outdoor y gamificaciones Píldoras e-learning Coaching y mentoring Tutorías Vídeos inspiradores

Lo que no se mide no se puede gestionar ni mejorar.

Para trazar un plan lo primero es saber dónde estas. Y saber dónde estás en relación a los demás y a los mejores.

Mediciones y Evaluaciones previas y periódicas permiten medir el progreso.

Breves. Apostamos por talleres de duración más breve con la combinación de pre-trabajos o tareas entre sesión.
Foco en la transferencia al día a día.
Metodología en aula experiencial, participativa y dinámica tanto si son presenciales como virtuales.
Propuesta de actividades on the job y plan de desarrollo individual para dar continuidad a las habilidades que se trabajan en el aula.

A partir de los objetivos deseados, se buscan y crean valiosos escenarios para la expresión espontánea de comportamientos individuales y grupales.

Asimismo, permiten la observación de dichos comportamientos por los propios participantes y por el formador, lo cual facilita su posterior análisis y ajuste en el aula.

El uso de los principios de la gamificación con técnicas y dinámicas propias de los juegos, tienen el fin de potenciar la motivación, la concentración, el esfuerzo, la fidelización y otros valores positivos comunes a todos los juegos.

Utilizadas para reforzar el aprendizaje, podrán ser píldoras de catálogo o diseños ad hoc

Individual o de equipo.

Garantizan la correcta implementación de los Planes de Desarrollo Individual. Es un punto de encuentro para asentar los aprendizajes de otras actividades/píldoras formativas

Nuestra metodología y conversaciones de Coaching y Feedback sigue el modelo FUEL de Zenger Folkman, ampliamente detallado en sus libros “The power of Feedback”, ”Elevating Feedback” y “The Extraordinary Coach”

Cuando se desarrolla de forma grupal facilita el compromiso y el aprendizaje social a través de las experiencias de los compañeros

Empleamos las tutorías en formatos presenciales, online o mixtos con distintos roles:

Dinamizador: realiza el seguimiento del progreso, vela por el cumplimiento de los requisitos del itinerario y anima y motiva a los participantes.
Tutor técnico: propone actividades y retos, da feedback sobre tareas, resuelve dudas, evalúa el aprendizaje…